I genitori dovrebbero parlare molto con i loro bambini noti. Ora, i ricercatori mostrano, tuttavia, che l'ascolto è altrettanto importante. Chiunque attentamente e seriamente rispondere al balbettio del suo bambino, promuove già al bambino il desiderio di comunicare.

Lo sviluppo del linguaggio dei neonati e dei bambini

Madre del bambino Communications

Photo: © iStockphoto.com/ KrivoTIFF

Si tratta di uno dei più famosi studi di ricerca lingua: Betty Hart e Todd Risley accompagnati quasi tre anni 42 famiglie americane e contate quante parole ascoltate i bambini al giorno. Ogni mese è andato per il personale del gruppo di ricerca per le famiglie e filmato una vita di tutti i giorni un'ora con i bambini. Il risultato: I bambini nello studio ascoltato una media di 1.500 parole all'ora. Nel dettaglio, ma ci sono stati notevoli differenze qui. I bambini provenienti da famiglie accademici sentito 2.100 parole all'ora, mentre i bambini sentito da altre famiglie una media di soli 600 parole all'ora. I bambini delle famiglie più loquaci erano altoparlanti ancora meglio in sezione con tre anni. Avevano anche nelle prove effettuate un QI superiore a bambini provenienti da famiglie schweigsameren. Molto o poco parole - apparentemente fatte per lo sviluppo del linguaggio e lo sviluppo dell'intelligenza dei neonati e dei bambini una differenza enorme.

Molti consiglieri hanno reso la formula semplice: parlare di più con i vostri bambini, e sono più intelligenti. Così semplice non lo è.

Più con i bambini parlano = i bambini più intelligenti?

Per analisi più dettagliate, i ricercatori hanno scoperto che non era il gran numero di parole che formano il vocabolario dei bambini. Nel lungo termine studio ha mostrato che i genitori che parlavano di un totale di più, più spesso rivolte direttamente ai loro figli. In aggiunta a caduta che questi genitori il loro linguaggio più votato a figlio e variegata. Hanno detto che non solo le cose come "stai zitto". "raccoglierlo su" o "usciamo ora"Ma parlato correttamente con i più piccoli - con i loro bambini. E quanto più parlato con loro, più sembrava di essere di fronte. Hanno elogiato significativamente più rispetto ai genitori taciturni nello studio, i bambini sono stati complessivamente meno approccio diretto e circa il doppio di feedback negativo.

Lo sviluppo del linguaggio: non solo parlare e ascoltare

Non solo il numero di parole è stato così determinante nel modo intelligente ed eloquente era un bambino, ma anche la natura e il contenuto del discorso. Ma gli scienziati non erano soddisfatti. Volevano sapere quali fattori sono stati decisivi anche. autore di best-seller e giornalista scientifico Po Bronson riassume nel suo libro "10 verità scioccante circa l'educazione" Le indagini successive così: "Uno dei meccanismi che supportano l'acquisizione del linguaggio del bambino non ha nulla a che fare con la lingua dei genitori - non si basa su ciò che un bambino sente, ma su ciò che i genitori può causare con una carezza amorevole al momento giusto."

Egli cita per gli studi del linguista Catherine Tamis-LeMonda dalla New York University e il professor Michael Goldstein della Cornell University.

reagire al momento giusto per parlare test

LeMonda ha mostrato in uno studio pubblicato in studio a lungo termine 2001 quanto la risposta pronta e simpatica dei genitori influenza l'apprendimento di parlare. Nel loro campione non è stato decisivo quanto la madre ha detto al bambino, né come spesso un "intervista" ha cominciato. Ciò che contava era la frequenza con cui hanno reagito al discorso mette alla prova il suo bambino. Le differenze possono essere enormi. Esso descrive i due estremi del loro studio: Due ragazze comprensibili a nove mesi ciascuno di sette parole. La madre di una bambina ha reagito solo circa la metà delle prove vocali del loro bambino. Sua figlia ha fino a 18 mesi di otto nuove parole e potrebbe dire con 20 mesi frasi di due parole. L'altra madre, però, ha risposto nel 85 per cento dei casi sul discorso mette alla prova la figlia. Questo ampliato il loro vocabolario all'età di 18 mesi a 150 parole e ha parlato con frasi 20 mesi completi, tra cui tempi passati. LeMonda concluso: Il cervello della seconda ragazza aveva registrato presto che può attrarre e mantenere l'attenzione con i nuovi suoni. Corrispondentemente grande erano la motivazione e il progresso di apprendimento.

Nome Cosa interessa il bambino

Ma non solo la richiesta, la risposta corretta è importante. Questo aiuta i bambini a espandere il loro vocabolario. Molti genitori portano i loro bambini inutilmente fuori strada su ciò che nominare le cose hanno. I bambini hanno bisogno addirittura imparare vocabolario per nominare le cose. Se il bambino guarda qualcosa e al balbettio, la madre dice, per esempio, "Sì, è un cucchiaio." Lei aiuta il suo bambino dicendogli quello che guarda dritto. Ma ci sono semplici incomprensioni. Alcuni genitori cercano piuttosto di ascoltare ciò che il suo 14 mesi di età bambino potrebbe significare, ad esempio: "Ba? Vuoi dire palla?"Anche se il bambino appena guarda il cucchiaio. Così il bambino vede e sente il cucchiaio "palla" - collega questi due stimoli e poi confuso quando Papa il cucchiaio come tale intitolato.

Altri genitori cercano di evitare i bambini guardano resistente alle cose che dovrebbero guardare a loro parere: "Guardate, la Baa palla -. Ll", Ma i bambini imparano principalmente attraverso i propri interessi. Essi mostrano nelle prime settimane di vita attraverso sguardi, scoprono quali colori o cose particolarmente emozionante. Daniel Stern per la sua ricerca sul "infante competente" questo effetto ampiamente descritto ed utilizzato. Il meglio i partner del bambino risponde ai loro interessi, in modo da designare, per il quale il bambino è ora ovviamente interessata, più velocemente imparano i nomi delle cose. E se il partner "dialogo" mantiene anche solo per pochi passi, imparano le basi della comunicazione con uguale: "Bahhbahh"  "Ah - siete interessati nel cucchiaio. Ti piace il cucchiaio?" "Gurrgrrra" "Sì, è blu ..." "ahahaa" "Hm, vediamo se abbiamo più di esso ..." eccetera

Parla l'apprendimento attraverso concessione

Questi risultati confermano anche i ricercatori di cui sopra Hart e Risley a ulteriori analisi dei dati. La loro come "taciturno" genitori classificati parlavano non solo meno complesso, hanno risposto più piccolo al balbettio dei loro bambini, perché, per esempio, erano impegnati con la casa e gli altri bambini. Nel 2009 un gruppo di ricercatori dell'Università del Colorado ha voluto sapere se la sensibilità materna per effetto di apprendimento dei loro figli misurabile. Si sapeva che i bambini di madri depresse hanno più problemi di comunicazione. Ma che cosa è stato? Essi hanno rilevato che, sebbene le madri depressivi parlano meno cantilenante nella voce, ma questo da solo non influenza negativamente l'apprendimento dei bambini. Tuttavia, molto più importante, il "Disponibilità emotiva" la madre, così come affidabili hanno risposto alle esigenze del bambino - di comunicare al suo bisogno. Era questo ridotto, così fa il linguaggio di sviluppo è stato ritardato.

Una carezza fa la differenza

In un esperimento, Michael Goldstein 2008 era in un incredibilmente breve tempo che una richiesta, completa per il balbettio di reazione dei bambini significa che i bambini imparano più velocemente quello che suona compongono la nostra lingua. Nel suo libro descrive Bronson questo tentativo Goldstein, in cui le madri ogni volta che il bambino balbettava qualcosa in un ambiente di dieci minuti, dovrebbero rispondere positivamente. Si dovrebbe sorridere o pat il bambino sulla guancia. Anche in questo breve periodo, è stato osservato l'effetto positivo: con risposte positive formato i bambini sono due volte più probabilità un suono e varriierten di più.

I genitori possono incoraggiare lo sviluppo del loro bambino

Rimane vero che i genitori dovrebbero parlare molto con i loro figli. Ma né una musica costante Baby CDs o la radio ancora soliloqui assenti sono cruciali. Il compito dei genitori non consiste solo nel fatto che il bambino sente come molte parole. Per il bambino il divertimento di comunicazione inizia quando i genitori ascoltano quello che viene fuori del suo bambino - e rispondere gentile e interessato. Ma anche qui, è, naturalmente, che un eccessivo zelo può danneggiare. Nessun bambino resta in silenzio, perché Mama scorre a volte assenti nel giornale, mentre il nano farfuglia in grembo. Come tentativi Goldstein esposti possono già mettere i bambini sulla giusta brevi periodi Zwiegespräches intensive.

Perchè il mio bambino non parla?

{Cms: Video id ="5201238464001"} {/ Cms