Desafortunadamente, el conocimiento acerca de la crianza adecuada no es innata. Así que necesitamos consejos, trucos y ayuda. Pero, ¿cómo encontrar su camino en la selva de conceptos educativos? Urbia son los padres visión general indefensa.

Desafortunadamente conocimiento educación no es innata

Familia íntimamente feliz

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cajas de los supermercados, en el que un niño sacudido por el pesar circulado gritando en el suelo, aunque no había en la Edad de Piedra. pero probablemente ya tienen niños de la cueva en la mañana clamor ensordecedor entonado cuando sus madres se les niega a ir al menos ocho grados sólo en su león de las cavernas de la piel de la camiseta de manga corta a jugar afuera. Debido a la búsqueda de un niño por la independencia y la separación está programado en su composición genética. Y ya que hemos genéticamente difícilmente nos cambiado de hace unos 170 000 años (durante tanto tiempo, ya que es el Homo sapiens de hoy sapiens ya), los ataques del niño contra los bastiones de la autoridad de los padres son probablemente casi tan antiguo como la humanidad misma. Desafortunadamente, sin embargo, en por el contrario, aún no penetrado en el conocimiento de cómo tratar con un padre como con la juventud desafiante cuales en nuestra constitución genética. Así que por desgracia no tenemos un conocimiento innato de cómo, por ejemplo, un niño que se niega cada día firme, para poner en sus zapatos, podría ser convencido de la razonabilidad de este deseo de los padres.

desconcertante variedad de modelos educativos

Una selva de orientación llamados expertos en educación (y el relativamente nuevo formato de televisión niñera) es proporcionar un remedio: millones de euros y durante décadas ganadas sobre la venta supuestamente garantizada efectiva Las instrucciones para la vida armoniosa con el niño. "Aprender de las consecuencias" en lugar de castigo, "I-mensajes" En lugar de quejarte, "tiempo muerto" En lugar de detención habitación - la abundancia de modelos educativos para los padres estresados ​​es grande. Tienen en común que el asesoramiento que sólo se venden a veces funciona. En todo caso. Por supuesto, las generaciones sin volver anterior a la autocracia absolutista mayores quieren. Sin embargo, ya que el espacio resultante es llenar aproximadamente una es casi 40 años después de la ascensión gloriosa (y desaparición tranquilo) de "educación antiautoritarios" No convertido en algunos de Alexander S. Neill. El uno no puede durchanalysiert suficientemente la relación padre-hijo será ("La conferencia de la familia" por Thomas Gordon), otros prometen con métodos aparentemente sencillos pero controversiales soluciones rápidas, como el grito de dejar que los bebés y los niños después de cronómetro con problemas de sueño (después de que el profesor Richard Ferber estadounidenses). Los padres ansiosos a menudo cambian varias veces al día, el camino para no terminar, pero rara vez se enervado a la tierra por el tono patio de armas de los Antiguos. Además, algunos modelos de educación son poco más que ediciones pobremente vestido de la tradición. Por lo que a menudo se propagan "tiempo muerto" poco más que el anterior "Usted va a su habitación y pensando en el comportamiento!"

principios educativos de validez general

¿Hay todavía no universalmente válida acerca de la educación? Fijo línea de vida que han demostrado su eficacia en la vida cotidiana? la mayoría de los expertos en el campo de la educación más allá de sus diferentes sistemas están de acuerdo, por lo menos en tres grandes áreas:

  • Los niños necesitan padres que están muy centrados para que tomen todos los días varias veces al tiempo.
  • Los niños necesitan padres que intentan entrar del niño visión del mundo compensar y no imponerles sus propias calificaciones.
  • Los niños necesitan reglas firmes y límites, que se basa en su mundo y encontrar apoyo.

Para las adversidades de hormigón y, a menudo debilitantes de la vida cotidiana con los niños en estos principios generales, pero a menudo no es suficiente. ¿Qué hacer, por ejemplo, si un niño se niega persistentemente cada mañana para ponerse los calcetines, que se cepilla los dientes, si así todos los días arrojando arena en las ruedas de la programación de sus padres con su perder el tiempo? una Instrucciones fiables por la vida con un niño, no hay realmente. "El hombre se ha convertido en puzzles no tienen solución en la era del ordenador"Atenúa Ursula Neumann, psicoterapeuta y consejero de educación, expectativas exageradas. El autor del éxito de ventas gratamente dogmático "Si los niños son pequeños, darles raíces, cuando crecen, darles alas" rechaza cualquier tipo de simplificación. "Que he visto en mi largo trabajo con las familias que no existen soluciones simples. Uno debe mirar a toda la situación con cualquier problema de comportamiento aparente del niño primero."

Entender en lugar de patentes recetas

Por lo que el terapeuta se centra en la comprensión del comportamiento del niño, en lugar de panaceas. Los modelos de educación a menudo mecanicistas de acuerdo con el principio: "Si su niño hace esto, hacer lo mejor que"No se puede trabajar, por lo Neumann. Cuando los padres se ven en sus consejos, consultor de la educación observó por primera vez a fondo sin embargo, las relaciones casuales y tratar todos los miembros de la familia entre sí, y se centra no sólo en el comportamiento del niño. "Me imagino que a menudo encuentran que los padres no entienden a sus hijos, ya que son el niño desde el principio impresionar a una calificación determinada, en lugar de llevar a cabo sus señales imparcial." Como un niño en cierta situations'll pronto como "difícil". "desafiante" o "obstinado" estampada. una visión imparcial pero se puede aprender. Fundamentalmente, en un principio que los padres eviten clasificaciones. Así que no son inmediatamente con su nivel de adultos en la mano y decir, por ejemplo, el niño nuevo matscht intencional o nos quiere intimidar ahora. Estas interpretaciones no se corresponden con el espíritu de un niño pequeño. Los padres pueden aprender a entender que un niño necesita simplemente hacer en esta situación es así, "porque los niños son entregados a sus necesidades realmente."

Por lo tanto, el consultor de la educación rechaza la palabra "a pesar de" y el término deriva "Trotzphase" porque él representa a entender el comportamiento de los niños en el camino: "Este período temprano de los intereses del niño para la vida autónoma merece un nombre que inspira a los adultos ya no tiene miedo de la resistencia y la persistencia de sus hijos pequeños. Porque en esta necesidad, el inherente al impulso humano inicia sesión en ayudar a dar forma y voz en este mundo." Y se explica: "Un niño no puede convertirse en un pueblo independiente, no tendría este poder." Por lo tanto, si los padres entienden que la resistencia de su hijo es algo necesario y bueno, podrían tratar más comprensión y constructiva con él.

Basta con mirar cómo llegó a la resistencia del niño

Pero, ¿cómo es posible que un enfoque constructivo parece? A menudo los padres crían enfoque pequeña pesar de cabezas a sí mismos, mediante la supresión de sus propias ideas del niño, la experiencia del psicoterapeuta. Se describe un ejemplo de esto en su libro mencionado anteriormente: El niño que parece escenificar una lucha con los padres de cada ducha. A menudo, el niño tenía mucho antes de que adopta una actitud negativa aquí, trató de hacer frente de manera constructiva con su miedo a ducharse: Se quería hacerse. Por desgracia, muchos padres se fueron este deseo e insistieron para determinar sola porque su hijo era supuestamente demasiado pequeño, una lluvia de sí mismo. "Magnífica es esta propiedad del niño a hágalo usted mismo"Así pues ya constituye Neumann un principio constructivo para consentir a las duchas. pasan los padres que dejan esta oportunidad, no es de extrañar que el niño se endurezca internamente contra el deseo de los padres en el futuro. Este ejemplo se puede aplicar a muchos rechazos infantiles de todos los días. Un niño que tiene que elegir su ropa entre varias alternativas, que puede atraer en gran medida auto o puede ayudar en el supermercado (aunque el resultado inicialmente no resulte satisfactorio) para dar los productos en el carro, se unirá con más facilidad y menos de los padres negarse que desee.

Ejemplo: Mud Extreme mezclar en los alimentos

Otros ejemplos de la vida cotidiana con niños pueden entenderse desde un nuevo punto de vista mejor de los padres. A modo de ejemplo, Neumann llama la tan lamentada squishing de los niños en los alimentos. El aplastando la comida era de una cierta edad algo normal e importante, que no se pudo evitar que un niño, explicó. "En la mente del niño, matscht [la comida] es por sí mismo." Reproche estaba fuera de lugar aquí. Pero si el Matscherei asume proporciones extremas o no a la edad y ajustar las habilidades motoras del niño, también es un grito de ayuda podría estar detrás de él. "Hay padres que - como resultado de su propia biografía - tienen un no emocional, individual y fresco a sus hijos porque tienen miedo a estropearlo"Así observación Neumann. Esta muy poco afecto físico y la ternura puede manifestarse al niño que todavía hay orgías de barro organizadas diarias con la comida, a pesar de que había sido durante mucho tiempo capaz de utilizar la cuchara en un crack. "Fangoso en general y también la adulteración en los alimentos es algo fundamentalmente sensual. En el caso anterior, puede servir al niño como una especie de sustituto para el contacto físico"En palabras del consultor educación.

reconocer las necesidades reales de los niños

El comportamiento inusual nunca debería haber resultado rigurosidad padres plana, el experto. "Los problemas de conducta una vez que dejan debe ser tan 'pegado' se entiende en el camino del desarrollo de un niño." Y que se atascan, necesita ayuda - y ninguna crítica o Bloßstellung.Wenn como la práctica los padres, realmente mirar al niño, a desarrollar un sentido de sus verdaderas necesidades. "Muchos se sorprenden que emite señales de su hijo con claridad, una vez que tome distancia y sólo mirar en lugar de evaluar." En este ejercicio, el terapeuta apoya a los padres. En general, es el alfa y omega de Neumann que los padres aprendan más sobre las necesidades de los niños. "Los padres tienen que alejarse de los pensamientos de poder que todo lo determina", Said Neumann. "no puede compararse constantemente con otros niños, como por desgracia hacerlo mayoría de los padres a su hijo. Los niños quieren ser aceptados tal como son. Ellos quieren lío de mayo al comer, que no sólo juegan sino que también puede ayudar (y por lo tanto será importante), que no tienen que ocultar el miedo y la ira. Ellos quieren que se les permita explorar el mundo sin 'correcto' o 'incorrecto' es necesaria para cada incidencia igual al del punzón. Y necesitan atención, sobre todo física." Halden juguete en el vivero, por otro lado no es necesario un niño.

Lo que podría ser una nueva mirada ahora significa en el caso de la mañana perdiendo el tiempo muchos niños, que la mayoría de los padres regularidad perder la paciencia? Un niño que sólo se exasperantemente lento para cumplir con la materna solicita la mañana, tal vez se resiste al bullicio general de este día comienza. Los niños más pequeños tienen poco sentido del tiempo, y la comprensión de nuestra prisa que todo lo consume totalmente inexistente. está advertido si un niño por vigésima vez atraer impaciente para la leche bebida encima, dientes, zapatos cepillado, perder el tiempo es quizás nada más que un freno de emergencia para dar la necesidad de un ritmo más lento oído. Así que aquí es un cambio en el ángulo de visión de los padres realmente útiles: no mi hijo es demasiado lento, pero Estoy demasiado rápido. La solución: En el pasado más tiempo para planificar, dejar que el niño a su propio ritmo y abandonar el intento para tratar de catapultar a los pocos años de la disnea del siglo 21. Puede ser tan simple educación. A veces.

Otros consejos

punta del libro: "Si los niños son pequeños, darles raíces, cuando crecen, darles alas" Ursula Neumann, DTV;"Déjame echar raíces en el mundo. De las necesidades espirituales de nuestro hijo menor"Ursula Neumann, Kösel

cursos para padres

Para encontrar nuevas soluciones en la vida diaria con los niños y cursos para padres se basan en el concepto "los padres fuertes - los niños fuertes" la Agencia de Protección del Niño alemán o el llamado STEP (Inglés para :. sistemático de formación para los padres). Programa recomendado. Poner en contraste con muchas otras ofertas no panaceas para esquemas muy rígidos, pero ayudar a los padres a interpretar las señales de sus hijos adecuadamente. Así soluciones se desarrollan con los conflictos cotidianos juntos y democráticamente, con la que ambas partes se respetan mutuamente y se sienten respetados.

Acerca de Padres cursos "los padres fuertes - los niños fuertes" existe la Asociación Alemana de Protección del Niño, Asociación Nacional, la oficina federal Schiffgraben 29, 30159 Hannover, Tel (05 11) 3 04 85-0, Fax (05 11) 3 04 85-49, Internet :. www.dksb.de, correo electrónico : info@dksb.de

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