불행하게도, 적절한 양육에 대한 지식은 선천적 없습니다. 그래서 우리는 충고, 조언과 도움이 필요합니다. 하지만 어떻게 교육 개념의 정글에서 길을 찾는 방법은? Urbia 무력 부모 개요입니다.

불행하게도 교육 지식은 선천적 아니다

친밀 행복 가족

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바닥에 비명 순환에도 불구하고 석기 시대에 존재하지 않았다하더라도 A는, 유아가 동요하는 슈퍼마켓 체크 아웃. 하지만 아마 이미 아침에 동굴 아이들이 귀청이 터질듯한 외침 어머니가 재생 외부 그들의 반소매 동굴 사자 피부 셔츠에 마이너스 여덟 개 도로 이동을 거부 할 때 읊조 렸다. 독립과 분리에 대한 아이의 추구는 자신의 유전 적 프로그래밍되어 있기 때문에. 우리는 유 전적으로 거의 (너무 오래 이미 오늘날의 호모 사피엔스 사피엔스가 같은 경우) 약 170,000 년 전에 우리를 변경하지 않았기 때문에 그리고, 부모의 권위의 요새에 대한 아이의 공격은 인류 자체. 그러나 불행하게도에서 오래된로 아마 거의있다 반대로, 아직 당신은 우리의 유전자 구성에 누구 도전 청소년과 부모를 다루는 방법에 대한 지식을 침투하지. 그래서 우리는 불행하게도이 부모의 욕망의 타당성을 확신 할 수있는, 예를 들어, 매일 변함 거부 유아가 자신의 신발에 넣어하는 방법의 타고난 지식이 없습니다.

교육 모델의 어리둥절 다양한

판매 적립 수십 년 동안 만 유로 :지도 소위 교육 전문가의 정글 (그리고 TV 할머니의 비교적 새로운 형식) 구제를 제공하는 것입니다 가정 효과적인 보장 자녀와 함께 조화로운 삶에 대한 지침. "결과에서 알아보기" 대신 처벌, "I-메시지" 대신 불평의, "타임 아웃" 대신 객실 체포 - 스트레스를 부모를위한 교육 모델의 풍요 로움은 중대하다. 그들은 충고는 단지 가끔 일 판매되는 공통점이있다. 만약에 전혀. 물론 절대주의 독재없이 이전 다시 이전의 세대합니다. 결과 차이가 채우는 것입니다 그러나, 약 약 40 년 영광스러운 상승 (조용한 죽음)의 이후 "반 권위주의 교육" 알렉산더 S. 닐의 일부가되지. 하나는 (할 정도로 부모 - 자식 관계를 durchanalysiert 수 없습니다"가족 회의" 토마스 고든)에 의해, 다른 사람) 등 미국인 교수 리차드 퍼버 후 수면에 문제가있는 스톱워치 후 아기와 유아를시키는의 외침 (으로 보이는 단순하지만 논란의 방법 빠른 솔루션을 약속드립니다. 불안 부모들은 하루 고대인의 연병장 톤에서 땅으로 거의하지만 무기력 결국하지하는 방법을 여러 번 변경합니다. 또한, 일부 교육 모델은 전통의 잘못을 입은 판에 불과하다. 그래서 종종 전파 "타임 아웃" 이전에 비해 조금 다른 "당신은 당신의 방에 가서 행동에 대해 생각!"

일반적으로 올바른 교육 원칙

교육에 관한 보편적으로 유효 아직 아닌가요? 일상 생활에서 자신을 입증 생명선을 고정? 서로 다른 시스템을 넘어 교육의 분야에서 대부분의 전문가들은 적어도 세 가지 분야에서 일치한다 :

  • 아이들은 매일에게 시간을 몇 시간을 정말 집중하고 부모가 필요합니다.
  • 아이들은 그들에게 자신의 등급을 강제로 오프셋하지 않도록 아이의 세계관을 입력하려고 부모가 필요합니다.
  • 아이들은 자신의 세계에 본사를두고 있으며 지원을받는 수, 회사 규칙과 제한이 필요합니다.

아이들이 일반 원칙이지만 종종 충분하지와 일상 생활의 구체적인 종종 무기력 역경하십시오. 아이가 매일 아침 지속적으로 자신의 양말에 넣어 거부하면 그렇게 매일 자신의 dawdling와 그의 부모 일정의 바퀴에 모래를 던지는 경우, 예를 들어, 양치질을 할 무엇을 할까? 신뢰할 수있는 지침 자녀와 함께 생활 동안 정말 없다. "남자는 컴퓨터 시대에하지 풀 수있는 퍼즐이되었다"우르술라 뉴만, 심리 및 상담 교육, 과장된 기대는 감쇠. 유쾌 undogmatic 베스트 셀러의 저자 "아이들이 어린 경우가 자랄 때, 그들에게 날개를주고, 그들에게 뿌리를 제공" 단순화의 어떤 종류를 거부합니다. "나는 간단한 해결책이 없음을 가족 내 오래 일을 본 적이있다. 하나는 먼저 아이의 명백한 문제 행동과 모든 상황을보고해야합니다."

대신 특허 조리법의 이해

따라서 치료사는 오히려 panaceas보다, 아동 행동의 이해에 초점을 맞추고 있습니다. 원칙에 따라 수시로 기계적인 교육 모델 : "여러분의 자녀가이 작업을 수행하는 경우, 최선을 다해 그"작동 노이만 그렇게 할 수 없습니다. 부모가 조언을 볼 때, 교육 컨설턴트는 철저하게 아직 첫 캐주얼 관계와 서로 모든 가족 구성원을 취급을 관찰하고,뿐만 아니라 아이의 행동에 초점을 맞추고있다. "나는 종종 처음부터 아이가 어떤 평가를 감동보다는 편견의 신호를 수행하기 때문에 부모가 자녀를 오해 찾을 상상한다." 즉시 특정 situations'll의 자식으로 "어려운". "도전적인" 또는 "완고한" 스탬프. 편견 하지만 당신은 배울 수 있습니다. 결정적으로, 부모는 평가를 피하기 처음 것이다. 그래서 예를 들어, 손을 자신의 성인 표준을 즉시하지 않으며 말을, 아이는 다시 의도적으로 matscht 또는 지금 깡패를 원하십니다. 이러한 해석은 작은 아이의 정신에 일치하지 않습니다. 부모는 아이가 너무이 상황에서 할 필요가 있음을 이해하고 배울 수, "아이들이 정말 자신의 요구를 전달하기 때문이다."

따라서, 교육 컨설턴트 단어를 거부합니다 "에도 불구하고" 용어 도출 "Trotzphase" 그는이 방법으로 아이들의 행동을 이해하는 의미하기 때문에 오프 : "삶의 독립적 인 방법에 대한 아동의 이익이 초기 기간은 더 이상 성인 저항과 어린 아이들의 지속성을 두려워 영감의 이름을 가치가있다. 이 필요한 경우, 인간의 충동에 고유의 모양이 세상에서 말을 돕기 위해 로그온합니다." 그리고 그녀는 설명한다 : "독립적 인 사람으로 발전하지 않을 수 있습니다 아이는,이 힘이 없다." 부모가 자녀의 저항이 뭔가 필요하고 좋은 것을 이해한다면, 그들은 더 많은 이해와 그것과 건설을 다룰 수 있습니다.

그냥 아이의 저항에 와서 어떻게 보면

하지만 어떻게 건설적인 접근 방식처럼 보일 수 있을까? 종종 부모는 아이의 자신의 아이디어의 심리 치료사의 경험을 억제함으로써 헤드에도 불구하고 작은 접근 자체를 번식. 모든 샤워 부모와 싸움을 무대듯한 유아 : 그녀는 위에서 언급 한 그녀의 책이의 예를 설명합니다. 종종 아이는 여기에 부정적인 태도를 채택하기 전에, 긴했다 샤워의 그 두려움에 건설적으로 대처하려고 : 그것은 싶었 자신을. 불행하게도, 많은 부모는이 소원을 가서 그녀의 아이가 너무 작 추정되게 되었기 때문에 혼자 결정하기 위해 주장, 자신을 샤워. "웅장 아이의이 속성은 스스로를하는 것입니다"이미 노이만에게 건설적인 시작을 구성하기 때문에 그래서 샤워를 묵인한다. 이 기회 왼쪽 부모를 통과, 그것은 아이가 미래에 부모의 욕망에 대해 내부적으로 강화하는 것이 당연. 이 예는 많은 일상 유치 거부에 적용 할 수 있습니다. 주로 자기를 유치하거나 (결과가 처음에 불만족 표시하는 경우에도) 슈퍼마켓에서 도움이되는 여러 가지 대안에서 자신의 옷을 선택하게 아이는 카트에서 상품을 제공하는 더 쉽게 적은 부모에 참여합니다 원하는 거부한다.

예 : 익스트림 진흙 식품에 혼합

아이들과 함께 일상 생활에서 다른 예는 더 나은보기의 새로운 부모 관점에서 이해 될 수있다. 예를 들어, 노이만은 음식에있는 아이들의 많이 슬퍼 첨벙 첨벙을했다. 첨벙 첨벙 음식이 아이를 방지 할 수있는 정상 및 중요한 특정 연령 뭔가이었다, 그녀는 설명했다. "아이의 마음에서는 [음식] 그 자체로 모든입니다 matscht." 견책은 여기 자리에서였다. Matscherei 나이에 극단적 인 비율 여부를 가정 아동의 운동 능력을 조정하지만, 또한 도움을 부르짖 뒤에 수 있습니다. "부모 사람이있다 - 자신의 자서전의 결과로 - 지정된 냉정한가 분리 가지고 있고 그것을 망치고 두려워하기 때문에 자녀를 냉각"노이만 관찰 그래서. 오랜 숙련 된 숟가락을 사용할 수 있었다 비록이 너무 적은 물리적 애정과 부드러움, 여전히 음식과 함께 매일 조직 진흙의 향연이 있다는 것을 아이에게 표출 할 수 있습니다. "식품 일반 또한 혼입에 진흙 근본적으로 관능적 인 일이다. 상기 경우에, 물리적 인 접촉에 대한 대용의 종류로서 작용할 수 아이"교육 컨설턴트가 말한다.

아이들의 실제 요구를 인식

비정상적인 동작은 평면 부모 엄격 결과, 전문가를해서는 안됩니다. "행동 문제는 아이의 발달의 경로에 이해 '갇혀'로해야합니다 중지하면." 그리고, 붙어 얻을 도움이 필요한 사람 - 어떤 비판이나 부모 연습 같이 Bloßstellung.Wenn와, 정말 아이를 보면, 당신은 자신의 진정한 요구의 감각을 개발한다. "많은 사람들은 거리를 가지고 한 번 즉, 명확하게 신호 자녀를 방출 깜짝 평가 대신 봐." 이 연습에서는 치료자는 부모를 지원합니다. 일반적으로, 부모가 자녀의 요구에 대한 자세한 내용을 보려면 것을 노이만의 알파와 오메가이다. "부모는 멀리 모든 결정 전력의 생각에서 얻을 필요", 노이만은 말했다. "불행하게도 대부분의 부모에게 자신의 아이처럼, 끊임없이 다른 아이들과 비교 될 수 없습니다. 있는 그대로 아이들 허용되어야합니다. 그들은, 그들은 단지 재생되지 않습니다 먹는뿐만 아니라 도움 (그리고 중요한)가있을 수 있습니다 혼란을 원하는, 그들은 두려움과 분노를 숨길 필요가 없습니다. 그들은 펀치와 같은 각각의 발생에 대한받을 '권리'또는 '잘못된'없이 세계를 탐험하도록 허용하려는. 그리고 그들은 특히 물리적,주의가 필요합니다." 다른 한편으로 보육의 할덴 장난감은 아이가 필요하지 않습니다.

새로운 모습은 이제 대부분의 부모의 규칙이 인내심을 잃고 많은 아이들을, dawdling 아침의 경우 무엇을 의미 할 수 있을까? 이 일이 시작 만 임산부를 이행 할 강합니다 느린 아침을 묻는 아이는, 어쩌면 일반 한바탕 소동을 저항한다. 어린 아이들은 시간의 거의 의미가 있고, 우리 모두 소모 러시의 이해는 모두 부족. 20 시간 동안 아이가 우유 치아, 신발을 닦고, 마셔 참을성 끌 경우 훈계, dawdling 아마 들어 느린 속도에 대한 필요성을 제공하기 위해 비상 브레이크에 불과하다. 그래서 여기에 실제로 도움이 부모의 시야각의 변화는 다음과 같습니다 아니 내 아이가 너무 느립니다 만, 나는 너무 빨리 해요. 해결책 : 계획 과거까지 더 많은 시간에, 아이에게 자신의 속도를하자 21 세기의 호흡에 몇 년 이내에 발사하려고하는 시도를 포기. 교육 이렇게 간단 할 수있다. 때로는.

추가 팁

도서 팁 : "아이들이 어린 경우가 자랄 때, 그들에게 날개를주고, 그들에게 뿌리를 제공" 우르술라 뉴만, DTV;"나를 세계에 뿌리를 보자. 우리 막내의 영적인 필요의"우르술라 뉴만, KOSEL

양육 과정

어린이와 양육 과정과 일상 생활에서 새로운 솔루션을 찾으려면 개념을 기반으로 "강한 부모 - 강한 어린이" 독일 아동 보호 기관 또는 소위 STEP (부모를위한 영어 :. 체계적인 교육). 프로그램을 권장합니다. 하지 panaceas 매우 엄격한 제도에 대한 많은 다른 이벤트에 대비하는 듯했지만 도움이 부모가 제대로 자녀의 신호를 해석합니다. 그래서 솔루션은 양측이 서로 존중하고 존경 느끼는과 함께 민주적 일상 충돌로 개발된다.

부모 과정 소개 "강한 부모 - 강한 어린이" 독일 아동 보호 협회, 협회, 연방 사무실 Schiffgraben 29, 30159 하노버, 전화 (05 11) 3 04 85-0 팩스 (05 11) 3 04 85-49, 인터넷 :. www.dksb.de, 이메일이있다 : info@dksb.de

에 대한 자세한 내용은 STEP 코스와 코스 위치 www.instep-online.de에서 인터넷에있다.