ينبغي على الآباء التحدث كثيرا مع أطفالهن المعروفة. الآن، تظهر الباحثين، مع ذلك، أن الاستماع لا يقل أهمية. من الاستجابة باهتمام وجدية إلى الهذيان ولده، ويشجع الطفل بالفعل الرغبة في التواصل.

التطور اللغوي للرضع والأطفال

الأم الاتصالات الطفل

صور: © iStockphoto.com/ KrivoTIFF

انها واحدة من الدراسات الأكثر شهرة في البحوث اللغوية: بيتي هارت وتود ريسلي برفقة ثلاث سنوات تقريبا 42 عائلة أمريكية وعدها كيف سمعت الكثير من الكلمات الاطفال يوميا. ذهب كل شهر لموظفي فريق البحث إلى الأسر وتصوير الحياة اليومية ساعة مع الأطفال. النتيجة: إن الأطفال في الدراسة استمع إلى ما متوسطه 1500 كلمة في الساعة. في التفاصيل، ولكن كانت هناك اختلافات كبيرة هنا. سمع الأطفال من أسر الأكاديميين 2100 كلمة في الساعة، في حين سمع الأطفال من الأسر الأخرى في المتوسط ​​من الكلمات فقط 600 للساعة الواحدة. كان الأطفال من الأسر الأكثر حميمية مكبرات الصوت حتى أفضل في القسم مع ثلاث سنوات. كان لديهم أيضا في الاختبارات التي أجريت على IQ أعلى من الأطفال من الأسر schweigsameren. الكلمات كثيرا أو قليلا - على ما يبدو جعلت لتطوير اللغة وتنمية الذكاء للأطفال الرضع والأطفال الصغار الفارق الهائل.

جعلت العديد من المستشارين أنه صيغة بسيطة: تحدث أكثر مع أطفالك، وأنهم أكثر ذكاء. بهذه البساطة ليست كذلك.

أكثر مع الأطفال التحدث = الأطفال أكثر ذكاء؟

لتحليل أكثر تفصيلا، وجد الباحثون أنه لم يكن العدد الهائل من الكلمات التي شكلت مفردات الأطفال. في المدى الطويل وأظهرت الدراسة أن الآباء الذين تحدثوا ما مجموعه أكثر من ذلك، في كثير من الأحيان توجه مباشرة إلى أطفالها. بالإضافة إلى أن سقط هؤلاء الآباء والأمهات لغتهم أكثر صوتوا لصالح الأطفال ومتنوعة. وقالوا لي أشياء ليس فقط مثل "اسكت". "يستلم على" أو "نخرج الآن"ولكن تحدث بشكل صحيح مع القليل منها - مع أطفالهن. وكلما تحدثت إليهم، وأكثر بدا لهم أن تواجهها. كما اشادوا أكثر بكثير من الآباء قليل الكلام في الدراسة، كان الأطفال أقل عموما نهج مباشر وحوالي ضعفي ردود الفعل السلبية.

تطور اللغة: ليس فقط التحدث والاستماع

ولم يقتصر الأمر على عدد من الكلمات فعال جدا في كيفية الذكية وبليغ كانت طفلة، ولكن أيضا طبيعة ومضمون الخطاب. ولكن العلماء لم يكونوا راضين. أرادوا أن يعرفوا ما هي العوامل التي أيضا كانت حاسمة. يلخص مبيعا الكاتب والصحفي العلوم بو برونسون في كتابه "10 حقائق صادمة عن التعليم" التحقيقات التي تلت ذلك على النحو التالي: "واحدة من الآليات التي تدعم اكتساب اللغة الطفل له علاقة مع لغة الآباء لا شيء - لا يستند على ما يسمع الطفل، ولكن على ما يمكن للوالدين أن يسبب مع عناق المحبة في اللحظة المناسبة."

ويستشهد لدراسات غوي كاثرين Tamis-LeMonda من جامعة نيويورك والبروفيسور مايكل غولدشتاين من جامعة كورنيل.

الرد في الوقت المناسب للحديث الاختبارات

أظهرت LeMonda في دراسة نشرت في عام 2001 دراسة طويلة الأجل مدى استجابة سريعة ومتعاطفة الوالدين يؤثر على تعلم الكلام. في كانت العينة على عدم حاسمة وكم قالت الأم إلى الطفل، ولا كيف في كثير من الأحيان "مقابلة" بدأت. ما يهم هو كيف أنها كثيرا ما كان رد فعل على خطاب اختبارات طفلها. الاختلافات يمكن أن تكون ضخمة. ويصف النقيضين دراستهم: فتاتان فهم وتسعة أشهر كل من سبع كلمات. والدة فتاة كان رد فعل فقط ما يقرب من نصف اختبارات خطاب طفلهما. حصلت ابنتها تصل إلى 18 شهرا ثماني كلمات جديدة، ويمكن أن تقول مع 20 شهرا من كلمتين العبارات. أم أخرى، ومع ذلك، أجاب في 85 في المئة من الحالات على خطاب اختبارات ابنتها. هذا توسيع مفرداتهم قبل سن 18 شهرا إلى 150 كلمة، وتحدث مع الجمل 20 شهرا كاملة، بما في ذلك يتوتر الماضية. اختتم LeMonda: إن دماغ الفتاة الثانية سجلت في وقت مبكر يوم أنه يمكن جذب وعقد اهتمام مع أصوات جديدة. في المقابل كانت كبيرة الدافع وتقدم التعلم.

تسمية ما المهتمين طفل صغير

ولكن ليس فقط موجه، الإجابة الصحيحة هو المهم. وهذا يساعد الأطفال على توسيع مفرداتهم. كثير من الآباء تحمل أطفالهن في ضلال لا داعي له حول ما لديهم أشياء الاسم. الأطفال في حاجة اكيد تعلم المفردات لأشياء الاسم. إذا يبدو الطفل في شيء، والهذيان، وتقول الأم، على سبيل المثال، "نعم، هذا هو ملعقة." وقالت انها تساعد طفلها من يخبره ما يبدو على التوالي. ولكن هناك سوء فهم سهلة. بعض الآباء والأمهات يحاولون بدلا من سماع ما طفلها 14 شهرا من العمر يمكن أن يعني بقوله: "با؟ تقصد الكرة؟"على الرغم من أن الطفل يبدو تماما في الملعقة. لذلك يرى الطفل ويسمع ملعقة "كرة" - يربط هذه المحفزات اثنين والخلط في وقت لاحق عندما بابا الملعقة على هذا النحو بعنوان.

الآباء الآخرين محاولة لتوجيه الأطفال تبدو مقاومة للالأشياء التي ينبغي أن ننظر في رأيهم: "انظروا، با الكرة - ليرة لبنانية"، ولكن الأطفال يتعلمون بشكل رئيسي من خلال مصلحتهم. وهي تظهر في الأسابيع القليلة الأولى من الحياة من خلال النظرات، وجدوا ما هي الألوان أو أشياء مثيرة للغاية. دانيال ستيرن لأبحاثه على "الرضع المختصة" هذا التأثير وصف على نطاق واسع واستخدامها. أفضل الشركاء للطفل ويستجيب لمصالحها، لذلك تعين، والتي كان الطفل مهتما الآن من الواضح، وأسرع أنها تعلم أسماء الأشياء. وإذا كان الشريك "حوار" تحتفظ حتى لبضع خطوات، ويتعلمون أساسيات التواصل مع تساوي: "Bahhbahh"  "آه - كنت مهتما في الملعقة. هل تحب الملعقة؟" "Gurrgrrra" "نعم، هو الأزرق ..." "ahahaa" "جلالة الملك، دعونا نرى إذا كان لدينا أكثر من ذلك ..." إلخ

الكلام التعلم من خلال منحة

هذه النتائج أيضا تأكيد الباحثين المذكور هارت وريسلي في مزيد من التحليل للبيانات الخاصة بهم. ومنهم كما "قليل الكلام" وتحدث الآباء المصنفة ليس فقط أقل عموما، وردت الأقل إلى الهذيان أطفالهن لأنها، على سبيل المثال، كانت مشغولة مع الأسرة وغيرهم من الأطفال. في عام 2009 أرادت مجموعة من الباحثين في جامعة كولورادو لمعرفة ما إذا كانت حساسية الأمهات إلى تأثير تعلم أطفالهم للقياس. والمعروف أن أطفال الأمهات الاكتئاب لديهم المزيد من المشاكل مع الاتصالات. ولكن ماذا كان ذلك؟ وأشاروا إلى أنه على الرغم من الأمهات الاكتئاب تتحدث أقل صوت رخيم في الصوت، ولكن هذا وحده لا يؤثر سلبا على الأطفال على التعلم. ومع ذلك، أكثر أهمية، و "التوفر العاطفي" الأم، فكيف يمكن الاعتماد عليها أنها استجابت لاحتياجات الطفل - التواصل حاجته. وهذا انخفاض، لذلك لا تأخر تطور اللغة.

A عناق يجعل الفرق

في تجربة واحدة، مايكل غولدشتاين، 2008 كان في وقت قصير مذهل أن موجه وشامل إلى الثرثرة من رد فعل الأطفال يعني أن الأطفال يتعلمون بسرعة أكبر ما يبدو يشكلون لغتنا. في كتابه يصف برونسون هذه المحاولة غولدشتاين، الذي الأمهات في كل مرة الطفل بربر شيء في مكان لمدة عشر دقائق، يجب أن يستجيب بشكل إيجابي. يجب أن تبتسم أو يربت الطفل على خده. حتى في هذه الفترة القصيرة، لوحظ الأثر الإيجابي: مع تشكيل ردود الفعل الإيجابية هي الأطفال ضعف احتمال صوت وvarriierten أكثر.

يمكن للوالدين تشجيع تطور أبنائهم

يبقى صحيحا أن الآباء يجب أن يتحدث كثيرا مع أطفالهم. ولكن لا موسيقى مستمر من قبل الأقراص المدمجة الطفل أو الراديو لا تزال غائبة المناجاة حاسمة. لا يتكون مهمة الوالدين فقط في حقيقة أن الطفل يسمع العديد من الكلمات. للطفل متعة التواصل تبدأ عندما يستمع الآباء إلى ما يخرج من طفلها - وتستجيب الصديقة والمهتمة. ولكن هنا، أيضا، هو بالطبع أن الحماسة المفرطة يمكن أن يضر. لا يبقى الطفل الصامت لفائف ماما غائبة في بعض الأحيان في الصحف، في حين يثرثر قزم في حضنها. محاولات غولدشتاين هو مبين يمكن وضع بالفعل الاطفال على الطريق الصحيح قصيرة تمتد Zwiegespräches مكثفة.

لماذا لا يتكلم طفلي؟

{CMS: فيديو ID ="5201238464001"} {/ CMS